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在线教育是在学教育的补充吗?针于教育,投资人最关注的细分领域是这些! · 2017-04-20

  2017年4月20日,《2017投资界大消费投资峰会》在京举行。日益增长的消费需求不但为创业企业提供了丰富机会,也将消费升级送上了投资的“风口”。

 

  本届峰会的话题聚焦当下多个热点:新一年,大消费领域的洪荒之力能否持续爆发?共享经济与“互联网+”的双重浪潮下,资本如何布局大消费?大消费企业应如何创新“升级”?

 

  在圆桌讨论环节,盛世景资产管理集团股份有限公司董事兼副总裁杨静、乂学教育CTO&联合创始人樊星、三好网创始人兼CEO何强、芝兰玉树(北京)科技股份有限公司联合创始人&董秘王时光、义方教育创始人熊万举、中植资本助理总裁&文化传媒产业投资部董事总经理刘天航等人,以“探索教育大未来”为主题进行了对话与讨论。

 

  以下为现场讨论实录,经投资界(微信ID:pedaily2012)编辑整理如下(有删减):

 

在线教育是在学教育的补充吗?针于教育,投资人最关注的细分领域是这些!

  教育是消费升级的重要组成部分,面对数万亿元的市场,在场嘉宾会有怎样的分享心得和投资心得呢?

 

  杨静:教育对于每个家庭来讲都十分重要,随着互联网的普及,我们的教育应该如何变革,如何升级换代,这可能是我们当前面临的非常重要的问题。在正式开始之前,大家先简单介绍一下自己和自己的公司吧。

 

  樊星:我是乂学教育的CTO樊星,我们公司的理念是用人工智能的方法模拟一个真人老师。以后每个孩子从出生开始,就一直有一个陪伴他一生的老师,这是我们公司的愿景。

 

  何强:我是三好网的创始人何强,三好网是中小学一对一、一对多的在线教育机构,未来的教育是基于大数据精准化教育的时代。

 

  刘天航:我是中植资本文化传媒产业投资部的刘天航,我们希望通过资本的力量跟教育产业做一个很好的结合,通过资本来助推整个中国教育产业的发展。

 

  王时光:我来自于芝兰玉树,随着互联网技术的发展,用户获取内容的成本比以前降低很多,这就要求内容提供商提供更好的内容,这样才能为用户提供更好的沟通与服务。

 

  熊万举:我是义方教育的创始人熊万举。义方教育一开始就通过互联网电视来向广大的家庭提供教育服务,目前做了七年了。虽然今后教育发展一定会走向智能化和个性化,但是我想教育的普及和教育的均衡,应该是我们同时要做的事情。

 

  在线教育是在学教育的补充还是未来的发展趋势?

 

  杨静:教育对于我们大城市的孩子们而言,可能是得到更好的师资,但是师资是一个稀缺资源。互联网的普及,为一些偏远地区孩子们提供了一种得到公平教育的方式,那么问题来了,在线教育是在学教育的补充还是未来的发展趋势?

 

  熊万举:教育本身是非常碎片化的,每个公司都会从自己的出发点做自己擅长的事情。从自身谈起,我们开始做在线教育的时候,没有移动互联,只有高清电视,电视本身是娱乐屏,但是它普及的地方并非三四线城市,我们最活跃的用户是在上海,其次是广东、深圳。

 

  从电视这条线的角度来讲,今后的发展趋势是轻教育,然后是泛教育,再然后才是补充教育。如今,互联网发展起来了,电视可以和移动端互动起来了,大屏小屏的技术都在升级,可以嫁接很多很好新的内容和服务方式。

 

  教育机构应该如何解决家长与孩子之间的矛盾?

 

  杨静:当下,很多学前教育培训班教育机构,他们针对家长的喜好,提出对孩子未来美好前程很多的设想。但是真正受教育的这些小朋友们,并不买账,他觉得这种和他无关,他更喜欢感觉不到教育的那种玩一样的体验,所以家长和孩子之间存在矛盾,那么大家建议未来的教育机构,应该怎么样来平衡一下呢?

 

  王时光:据我们了解,这个矛盾在学龄前儿童与他们的家长之间更为突出。首先,随着互联网的发展,大家的观念也在改变,我们觉得任何一种教学方式,都可以让家长和孩子提前体验一下。对于他们之间的矛盾,我们的解决方案就是,双向提供足够丰富的内容,让家长选择,也让孩子选择,努力从中协调最后的决定。

 

  杨静:我也非常同意体验式教学,这是未来教育发展非常好的方向。

 

  樊星:谈到体验式教学,我个人认为,这里面的体验,不应该局限于人和机器之间的互动,更多的是人和教学者之间的互动,人和老师之间的互动。这种互动不是预先设置好的,而应该是每个学生都有不一样的东西。

 

  杨静:对,因人而宜个性化的教学。下一个问题,大家比较看好教育的哪个细分领域呢?

 

  刘天航:教育的本质,一是好的内容,另外是能够达到好的学习效果。前面几位讲到的电视教育、在线教育等等,我认为都是通过高科技,或者互联网的这些手段,使得优质教育资源得以再次分配,解决区域不均衡的问题,让这些孩子利用碎片化的时间,提升他们学习效果。所有这些目标,都是让他能够把好的内容,最终转化为好的学习效果。

 

  所以我们在投资过程当中,主要沿着这两个方向去倒推,一个是好的教学内容的提供者,另外一个是相应的能够提升学习效果的这些企业。目前,我们投资重点已经涵盖了K12教育和学前教育,但是各家都有各家所长,这两个方向,我们都会重点去关注。

 

  关于K12教育、学前教育和职业教育的思考

 

  杨静:那我们就来具体聊聊K12教育和学前教育吧!

 

  樊星:目前,国内的大环境我们无力改变,总是要高考,只能把参加高考的痛苦降到最低,能够达到高考的水平,让你耗的时间变得更少,提高了效率,让你以最快的速度达到你达到的高度,这样才有时间做拓展类素质。

 

  对于K12教育而言,钱已经不是问题了,问题就是孩子的时间,最重要的事情是提高孩子的学习效率,如何提高呢,需要找一个优秀的老师,这对孩子的影响是最直接的。

 

  这里面还有一个因材施教的问题,一个优秀老师看一个孩子,他会针对孩子的具体情况,并且找到适合孩子的学习路径,在学习过程当中,这个路径也会进行不断优化改进,这样的话孩子的效率必然是最高的。

 

  王时光:讲到因材施教,学龄前儿童启蒙作用更大。以学英语为例,在学龄前阶段学英文,在那个场所里,以玩为主,让小朋友第一次接触到英文,这个事情就不是一个负担。

 

  杨静:因为时间有限,我总结一下用科技的手段,以分析投资效率为落脚点,来解决K12教育。接下来,我想问一下熊总,您现在所从事的在线教育和电视教育,和在学校内的教育,您的方式方法或者侧重会有什么不同?

 

  熊万举:电视也是一个网络的终端,它也属于在线教育的一个终端,它和学校里边有重合,但是家庭场景里面,他必须得做学校的配套,家和学校要连接起来,你在家庭里面给孩子们提供的服务,如果是跟学校里一样的话,那孩子不烦死了。

 

  所以我们在创业的一开始,我分析了电视的特点,我明白我们不可能取代学校,老师再差,孩子也要听老师的话。我当时做的第一个产品,我把所有的小学版本的语文、数学、篮球英语,全部把它做成动漫剧集,反正孩子也要看动画片,看15分钟,把这个看完就作为一个课程的预习。不做内容是不行的,那个时候开始,我们就在做内容,还是结合电视大屏的体验性来做。

 

  我发现几个规律,小学以前的用户占70%,初高中以上的用户,没有时间了,更加追求效率,电视不擅长追求效率,但它是一个场景,就目前情况而言,电视会发展到进教室。

 

  刘天航:我有个问题想请教一下熊总。早期,电视是娱乐的,大家更习惯在电脑上学习,这个消费习惯的问题要怎么解决?另外在电视上教学,互动心理上应该比较弱一些。

 

  熊万举:其实说实话,大段的学习不需要碎片的交互,电视本身是不好交互的东西,它就是一个遥控器。

 

  杨静:现在数字电视有很多交互频道。

 

  熊万举:那不是主流。用户付费习惯不是问题,我透露一个数据,现在在互联网上付费用户转换率,千分之三不错了,在电视上我们平均转化率5%。为什么电视没有做得特别大呢?是因为电视这个生态本身在过去处于高度混战的状态,技术方和运营方都在电视端走,整个基础设施还没有起来。

 

  杨静:最后,我们来聊聊职业教育。作为投资人,我也在看很多教育相关的,引起我注意的是职业教育,因为它是以孩子就业为导向的。想请教一下刘总,您对职业教育领域有什么看法?

 

  刘天航:前面我提到了,我关注学前和K12,此外,国际教育我也关注。这几个领域都是跟年龄段有关,基本上是学习终生,终生学习的状态,包括本科毕业之后,再去考相应的,跟就业相关的职业教育,这块市场还是蛮大的。而且,在职业教育这块,逆周期属性非常强,我们也是非常看好这个市场的。

 

  杨静:由于时间原因,非常感谢嘉宾们对教育未来的一些见解,希望对大家可以有一些启示。本场论坛到此结束,谢谢大家!

 

本文为投资界原创,原文:http://news.pedaily.cn/201704/20170420412012.shtml

 

【本文为 投资界原创,网页转载须在文首注明 来源投资界(微信公众号ID:PEdaily2012)及作者名字。微信转载须在文章评论区联系授权。如不遵守,投资界将向其追究法律责任。】

 

 

 

来源: 投资界   

 

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